2014年05月21日

Kinki universityからKindai universityへ改名

近畿大学が英語での表記名を変更するというのがニュースになっていますね。


以下引用します。


 近畿大は20日、2016年4月に予定している外国語・国際系の新学部開設に合わせ、これまで「KINKI UNIVERSITY」としていた英語表記を、「KINDAI UNIVERSITY」に変更すると発表した。

 「KINKI」とほぼ同じ発音の英単語「KINKY」が「異常な」「風変わりな」といった意味合いで使われており、大学の国際化を進めるに当たって誤解されないようにするため、と説明している。

 現在の英語表記は1949年の大学設立時から使っているが、新学部の構想と合わせて約1年前から変更を検討。留学生の受け入れを増やす計画などに支障が出ないよう、国内で浸透している略称の「近大」を採用することにした。看板や印刷物、体育会系クラブのユニホームなどの英語表記も順次更新する。

 塩崎均学長は大阪市内で開いた記者会見で、「『変態』の意味もあり、海外の会合で自己紹介すると笑われることがある。近畿は地域名として由緒ある言葉だが、国際化を本気で進めるためには、英語表記の変更は仕方ない」と話した。


引用終わり

これはKinki Kidsが人気だった頃にもしょっちゅう話題になりましたね。

テレビなどでも、KinKi KidsのTシャツを着てハワイに行ったらアメリカ人に笑われた
なんていうのを放送していました。

実はこういったことはよくある話です。

他の言語では変な名前だから変えなければならないという事態はよく起きます。

前にカルピスは「牛cowの尿piss」に聞こえるのでcalpicoに海外では名前を変更したことを書きました。

天空の城ラピュタはCastle in the SkyでLaputaとはあまり呼ばれません。

理由はスペイン語でla(冠詞)puta(娼婦)だからだとアメリカで聞きました。

外国語翻訳って大変ですね。

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posted by morite2 at 10:13| 東京 ☔| Comment(0) | TrackBack(0) | 英語雑学 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年05月20日

第一回TEAP開催

いよいよ第1回TEAPが7月に実施されます。

上智大学受験生そして、大学受験英語を教える先生達には目の話せない大きなイベントです。

もちろん英語資格マニアの方々も大注目です。

第一回は7月20日です。

会場は上智大学です。

申し込みは既に開始されています。

第一回はリーディングとリスニングのみです。

https://www.eiken.or.jp/teap/apply/#anc01
写真をネットで登録するのは韓国のTOEICと同じですね。

クレジットカードの決済のシステムは日本のtopik(韓国語能力検定)と同じですね。

パソコンが苦手な人には大変かも。。。


東進の合宿前日なのでこれを英語の先生達は一緒に受けて受験後に皆で河口湖に向かおうかという案も出ています。

いろんな先生達に会えるチャンス?

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posted by morite2 at 11:43| 東京 ☀| Comment(0) | TrackBack(0) | 英語雑学 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年05月19日

小学校英語、指導力に課題

小学校英語教育に関して、興味深い記事が出ましたね。

http://www3.nhk.or.jp/news/html/20140517/k10014518181000.html
から引用します。

英語教育に先進的に取り組んでいる小学校に文部科学省がアンケートを行ったところ、6割余りが教員の指導力に課題があると感じているほか、中学校と連携したカリキュラムではないために学年が進んでも高度な学習につながっていないケースが多いことが分かりました。

---中略---

課題について複数回答で尋ねたところ、『教える側の指導力』が66%で最も多かったほか、次いで『指導内容』が49%、『小学校と中学校の連携』が38%、『教材・資料』が35%でした。
また、中学校と連携してカリキュラムを作成している学校は2割にとどまり、小学校で先進的に学んでもそれを踏まえた高度な学習につながっていないケースが多いことが分かりました。

引用終わり

もう少し具体的なデータが見たいですね。

指導力というのは、

英語に関する知識がないのか

英語を教える教え方を知らないのか

その両方か

などいろいろなことが考えられます。

英語を教えることは想定せずに小学校の先生になった人がほとんどでしょうから
仕方ないといえば仕方ありませんが

悲しいアンケート結果ですね。

効果的に英語が教えられる日が来ることを願っています。

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posted by morite2 at 12:02| 東京 ☁| Comment(0) | TrackBack(0) | 英語雑学 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年05月05日

ネイティブが間違って覚えている英語

昨日のJapan Newsにあった表現です

more then.jpg

More thenとありますね

記事中には2回more thanと出ているのですが

ここにはmore thenと出ています

しゃべった人の発音から書き取ったのか
書き間違えたのかはわかりません

もうthanをthenと書くのは認めていいのでは?と思うくらい何度も見ます

最初にアメリカに留学した時に、
英語を教える先生になりたいネイティブがthenと書いたので

僕がthanだと言ったのですが、いいやthenだと聞いてくれませんでした

その授業の先生が正しいのはthanだと言い、そのネイティブは驚いていました

アメリカのYahooニュースのコメント欄、映画サイトのIMDbなどでもthenがたくさん出てきます

その留学していた当時に聞いたネイティブが間違う英語
認められているのと認められていないもの、たくさんありますよね

lie vs. lay

ensure vs. assure TOEICでも区別が出ます

different than vs. different from

動名詞の意味上の主語の目的格(動名詞が目的語の位置にいる場合)

awesomeの意味

おそらく大学受験では最後の3つは認められていますが
最初の2つは許容されていません

どこまでを間違いとして、どこまでを許容するかって難しいですね

辞書にもthenの欄に = thanという記述が出るかもしれませんね

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posted by morite2 at 11:33| 東京 ☁| Comment(2) | TrackBack(0) | 英語雑学 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年04月03日

英語教育2.0入試問題編

安河内先生の英語教育2.0

今回は難関大学の入試問題を扱っていますね
http://toyokeizai.net/articles/-/34444

東大の

次の下線部(1)〜(5)には,文法上あるいは文脈上,取り除かなければならない語が一語ずつある。解答用紙の所定欄に,該当する語とその直後の一語,合わせて二語をその順に記せ。文の最後の語を取り除かなければならない場合は,該当する語と×(バツ)を記せ。カンマやピリオドは語に含めない。

(1)Of all the institutions that have come down to us from the past none is in the present day so damaged and unstable as the family has.

(2)Affection of parents for children and of children for parents is capable of being one of the greatest sources of happiness, but in fact at the present day the relations of parents and children are that, in nine cases out of ten, a source of unhappiness to both parties.

(3)This failure of the family to provide the fundamental satisfaction for which in principle it is capable of yielding is one of the most deeply rooted causes of the discontent which is widespread in our age.



阪大の和訳

It is true that science requires analysis and that it has fractured into microdisciplines. But because of this, more than ever, it requires synthesis. Science is about connections. Nature no more obeys the territorial divisions of scientific academic disciplines than do continents appear from space to be colored to reflect the national divisions of their human inhabitants.

時間がある人はぜひやってみてください

大学受験の授業の担当講座は今のところ全部難関国公立クラスなので

こういった問題ばかり教えています

和訳を黒板に書くのが非常に大変です

黒板の半分を日本語が占めるときもあったりします(泣

こういった入試、はたして本当に変わるのでしょうか

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posted by morite2 at 10:45| 東京 🌁| Comment(0) | TrackBack(0) | 英語雑学 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年12月23日

タイ英語の特徴

昨日はアユタヤに行ってきました

ガイドの英語を聞きながら、いくつかの特徴があることに気が付きました

あくまでガイドさんの特徴です

1、-sの脱落

複数形の-sも、三人称単数形の-sもまったくありませんでした

さらには-sで終わる単語も

houseが「ハウ」

みたいになっていました

基本的に語末の子音は読まれないか弱いような印象を受けました

2、過去形なし

全部、原形でした

過去形の単語が1度も出てきませんでした

3、be動詞が出てこない

全然、be動詞を使っていませんでした

主語+補語
の形でしゃべっていました

あくまで、タイのガイドさんの特徴ですが

あと、いろんなお店の店員と話していて気が付いたのですが
語尾に「ナー?」

ていうのをつけますね

Is it okay ナー?

This one ナー?

とか

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posted by morite2 at 19:12| 東京 ☁| Comment(1) | TrackBack(0) | 英語雑学 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年12月18日

iTEPの結果

今日池袋のリブロに行ったら


1駅1題 新TOEIC TEST単語特急
がTOEIC単語部門1位でした

金フレと間違っておいてあるのかな?と思いました

生徒がIPテストにたくさん出た!と喜んでましたが口コミ??

さて
昨日のブログで紹介したiTEPの受験結果です
スクリーンショット 2013-12-18 22.27.18.png

アカデミックを受けたのですが

Reading 5.5

Listening 5.5

Grammar 6.0

Writing 6.0

Speaking 6.0

Overall 5.8

という結果になりました

最後3つのパートは満点でした

100点でなくても満点の6.0が取れるということですね

Overallの点はIELTSと違い細かく出すんですね

今度は、ビジネス用と初級者用も受ける予定です

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2016年になってこの結果が世界1位だったということを知りました
posted by morite2 at 22:34| 東京 ☔| Comment(0) | TrackBack(0) | 英語雑学 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年12月17日

新たな英語検定iTEP

この間新しい英語検定iTEPというのを受けました

iTEPの概要を引用します

【iTEP概要】==================

iTEPは2007年に米国のBoston Educational Services社によって開発された
オンラインで受検いただく、新しい英語コミュニケーション能力検定です。

試験時間は90分で、「Reading」「Listening」「Grammar」「Writing」「Speaking」の全5技能を査定します。

現在300校以上のアメリカの大学院・大学・高校でTOEFL・IELTS共に認定されております。

テスト受験後、7営業日以内にスコアレポートをお届けいたします。

http://www.ibcpub.co.jp/itep/


----------------------------

魅力的なのは5パートあるのに90分で終わることです


しかもIELTS(Academic)やTOEFL iBTよりもずっとやさしいです


それぞれのパートが6.0点満点です
(横には100点満点の基準もあります)

100点満点でなくても、6.0を取れるようです

しかも
1.Business 対象:社会人、ビジネスマン
ビジネスにおける実践的かつ総合的な英語能力を測ることができます。世界各国の企業や政府機関で導入。世界で活躍するビジネスマンの英語能力を測る、世界基準と考えられます。

2.Academic 対象:米国大学、大学院への留学希望者
アカデミックな環境において必要な英語能力を判定。米国大学の入学時に必要な認定基準となります。

3.SLATE 対象:米国高校生への留学希望者
高校生以下のジュニア用の英語検定として、日常の話題をもとにした問題が出題。米国高校の入学時に必要な、英語能力判定試験として採用されています。

と3種類のテストがあるようです

明日はこのテストの結果について書きます

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posted by morite2 at 18:04| 東京 ☀| Comment(0) | TrackBack(0) | 英語雑学 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年09月14日

英語形容詞の使い分け

英語形容詞の使い分け

昨日ある本を読みました

それは

ネイティブが教える 英語の形容詞の使い分けです

アマゾンの紹介を見ると

英語の形容詞って、こんなにあったの?
「動詞の使い分け」「冠詞の使い方」につづいて、今度は「形容詞の使い分け」!
デイビッド・セインが状況に応じた英語の形容詞の使い分けを教えます。

女の子に「やせてるね」と声をかける時、どんな形容詞を使うだろうか? slenderの他、skinny やthin, bonyなどを思い浮かべるかもしれない。

しかし、ネイティブの女の子はslenderといわれれば喜ぶだろうが、thinといわれたら怪訝な顔をするかもしれない。

それはslenderには「ほっそりとして素敵だね」というニュアンスがあるのに対し、thinは「病気などが原因でやせている」と受け取られる可能性があるからだ。

このように、日本語では一般的に「やせた」と訳される語も、ネイティブの感覚では微妙に意味が異なる場合がある。そのちょっとした感覚の違いを、本書でわかりやすく説明したい。

たとえば「やせた」の同義語を見ても、petite, slender, slim, svelte, sleek, skinny, thin, lanky, bony, gangly, scrawny, emaciated, anorexic, haggard, skeletal…などなど、膨大にある。

本書では、こうした語の中からネイティブがもっともよく使うと思われる5語を選び出し、そのニュアンスの違いを例文とともに解説する。

---------------

5段階に分けた形容詞のニュアンスの違いはなかなかおもしろかったです

IELTSやケンブリッジ英検のライティングに使えそうな
extremely adjectivesがたくさん出ていました

英語でのタイトルは

Natural Adjective Usage for Advanced Learners

なので

英語上級者の皆さんに特にお勧めです

そう言えば、22日のセミナーにもネイティブ参加予定です
http://toeicjuken.seesaa.net/article/373672755.html
ネイティブ感覚での語句の使い分けを知りたい方はぜひ

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posted by morite2 at 14:28| 東京 ☁| Comment(0) | TrackBack(0) | 英語雑学 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年09月06日

中国の大学生の英語力に挑戦

中国の大学生の英語力に挑戦

さて、中国の大学では卒業するために

ある英語の試験を受けなければなりません

名前はCET(College English Test)と呼ばれ
4級と6級の2つがあります

普通は4級で、
企業によっては就職するのに6級が必要になります
また、上級の公務員になるのにも6級が必要になるそうです

そんな中、4級のライティング問題の形式が変わった
というのが話題になっていました

早速見てみましょう

4級問題.jpg
(見づらいですが、黒板に書いてあるのは九九の2の段です)

なるほど、これはいいですね

絵を要約させて、意見を述べさせる

描写力、要約力、エッセイを書く力を同時に測れるわけです

皆さんもやってみてはいかかでしょう?

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posted by morite2 at 20:34| 東京 ☀| Comment(0) | TrackBack(0) | 英語雑学 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする