2017年10月11日

ショーレースでやる気アップ

ショーレースでやる気アップ

セミナーも終わり、映像授業の準備もひと段落ついたのでようやく見ました

キングオブコント

結果がわからないよう、ヤフーニュースなどを一切見ないようにしてました

いやー面白かったですね

久しぶりに涙が出るほど笑いました

にゃんこスター

何がなんだかわからないネタでしたが

涙が止まらなかったです

結成5ヶ月で一気に全国区にのし上がるわけですもんね

いやー、予備校業界もこうなってほしいです

まだ見ぬすごい先生見たいなー

なんか、一気にどーんっと有名になる人出てきてほしいですね

グランプリ開催されないかなぁ

開催するって言ったら誰か協賛してくれないかなぁと思いました

やっぱりTOEICも点数競争があるから面白いんだなぁと感じました

(ちょっと1位が多くなり過ぎちゃいましたよね)

いろんな英語の試験を受け続けたいと思うのもここなのかもしれません

教えるのも語学試験も頑張ろう!っという気になりました

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posted by morite2 at 12:34| 東京 ☀| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2017年10月10日

TOEIC Part 5, 6セミナーでわかったこと

TOEIC Part 5, 6セミナーでわかったこと

昨日はセミナーでした

ものすごく寝不足だったのですが、朝から予備校で授業をし、昼からセミナーを行いました

其の後IPテストの試験官も行ったので、家には10時半くらいに帰りました

11時にはぐっすり寝ていました

今日は東進で無料招待講習の収録をしてきます

セミナーでは、受講者のみなさんにPart 6の問題をたくさん解いてもらいました

スピードが人によって全く違いますね

読むスピード、解くスピード、前から見ていて全然違うというのがよく分かりました

これは高校派遣のセンター形式の問題を解かせている時にも感じました

普段教えている東大クラスの生徒なら1分かからない問題でも、5分以上悩む生徒たちがいました

人によってスピードが全く違う

教える時はきちんとそういったことも考慮しなければならないと実感した3連休(世間では)でした

問題をその場で演習させる形式の問題は、そういったことに注意しなければならないなぁと思いました

セミナーでは終わらなかった人のために問題を解いてもらったところすべてを解説する前に休憩時間を入れて、終わらなかった人が問題を解けるようにしています

教える側も日々勉強ですね

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posted by morite2 at 11:53| 東京 ☀| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2017年10月05日

英語と予備校談義

英語と予備校談義

昨日は超絶イケメン講師、中本勇気先生と焼肉に行きました




予備校談義に花を咲かせました

現状やこれからのこと、いっぱい話しました

もちろん英語談義も


あとは内緒で。。。

いい刺激になりました


自分もこれから頑張ろう!という気になりました

同業者から得られる刺激って大事だなぁと実感しました

今日からまた頑張ります


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posted by morite2 at 11:50| 東京 ☀| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2017年10月04日

久しぶりの高校での授業

久しぶりの高校での授業



中高一貫校で教えていた頃を思い出します

早起きと満員電車が本当に大変でした

今回は週末の昼、3ヶ月だけなので通勤時間は長いですが、早起きも満員電車も経験しなくて良いので引き受けました

学校限定のテキストで教えるのもとっても懐かしいです

スーツで教えるのも塾で教えてたころを思い出します

大学でのあだ名は、スーツの人でしたから

センター試験対策を教えられるのも嬉しいです

センター試験がなくなってしまったら教えられないですし、普段は難関大対策ばかりなので違った楽しみがあります

頑張ります!

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posted by morite2 at 12:27| 東京 ☁| Comment(1) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2017年09月20日

小学校の外国語教育導入に見直し要請

小学校の外国語教育導入 全教が文科省に見直し要請
という興味深い記事が出ましたね

https://www.kyobun.co.jp/news/20170919_05/

全日本教職員組合が文部科学省に出した要請の記事です

引用します

要請書では、小学校での外国語教育導入は、年間35時間もの授業時数増となり、子供たちに多大な負担を押しつけるものだとしている。

また、現時点でも多くの小学校教員が、過労死ラインの月80時間を超える時間外勤務を強いられていて、授業時数増は長時間労働を増大させるものだと指摘。

引用終わり

さあどうなるんでしょう

時間数を増やせば、負担が大きくて実行できない


しかし、授業時間を減らし、中途半端に英語の授業を少しだけやっても効果が得られるかはわからない

ほら効果ないじゃないか!と批判されるのが目に浮かびます

文科省どうするのでしょう?

これからも英語教育に関するいろんなことが二転三転しそうですね


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posted by morite2 at 12:26| 東京 ☀| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2017年09月19日

一般の人から見たTOEIC

一般の人から見たTOEIC



ヤフーのトップニュースにもこのように
「渡鬼」子役の宇野なおみ TOEIC910点&通訳としても活躍
とTOEICの字が英語力の指標として踊ります

記事の中で絶対皆さんが注目してしまうのはこれですよね

-----------

ちょっとやそっと英語が話せるというレベルではない。英語能力テスト「TOEIC」のスコアは990点満点中、何と910点!ほぼネーティブレベルだ。

-----------

TOEIC910はほぼネーティブレベルではねーてば

そもそもリスニングとリーディングですから英語を「話せる」指標にならないです。。。

でもこれが一般的な見方ですよね

TOEIC 900あればネイティヴレベル もしくは 変人。。。

なかなか世間のイメージというのは変わらないですね

これからもいち変人として受験し続けます


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posted by morite2 at 12:11| 東京 ☀| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2017年09月08日

英語民間試験の参加要件案について思うこと

英語民間試験の参加要件案について思うこと

この記事から引用します
https://mainichi.jp/articles/20170908/k00/00m/040/035000c

大学入試センターは10月ごろに参加要件を決め、年度内に対象となる試験を公表する。

 大学入試センターは、民間試験の結果を一元的に管理し、大学に提供する「英語4技能大学入試成績提供システム(仮称)」を新設する。システムへの参加要件案として採点の公平性や公正性などの確保のほか、試験の実施実績▽学習指導要領との整合性▽国際基準規格「CEFR(セファール)」との対応関係−−などが示された。今後、実施団体に要件を示した上で募集を始め、3月に対象試験とCEFR対照表を公表する。
 文科省はこれまで対象となる試験を「認定試験」と表現してきたが、「法的根拠に基づく認定制度ではない」として使用しないよう改めた。

引用終わり

いよいよ発表ですね

基準を統一するのはかなり大変だと思います

それぞれのテストが絶対評価ではないですから、受験者の成績に応じて偏差値的に点数は変わります

それが全部の試験に共通のCEFRの基準に当てはまるのか?

さらいスピーキングライティングは採点官の主観がどうしても入ってしまいます

それをセンター試験の代わりに使えるのかという疑問もあります

採用される可能性があるテスト達、全部受験した自分だからこそわかることがたくさんあります

難易度の変化、採点基準の変化、出題形式の変化、運営の仕方の変化など受けるたびにいろいろ変わり安定していないこともわかります

2020年までに安定するのでしょうか?

どうなる4技能入試・・・

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2017年08月31日

九州沖縄遠征終了

無事に終わりました九州沖縄遠征

長崎での英語オンリー合宿

IMG_0705.JPG

沖縄での書店イベントとTOEICセミナー

IMG_0760.JPG

とてもいい経験になりました

色んな人にお世話になりました

機会をくださった方々

色々と案内をしてくれた皆さま本当にありがとうございました

ギフトもありがとうございます

また行けること、またお会いできることを楽しみにしています

半分仕事、半分夢見心地みたいな感じでした

明日から現実です

明日は映像授業2コマ収録と本の打ち合わせ

明後日はTOEFLセミナー

日曜はTEAP CBTとTOEIC Speaking受験

月曜から新学期です

頑張ります!

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posted by morite2 at 11:56| 東京 🌁| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2017年08月30日

TOEIC批判をどう思うか?

TOEIC批判をどう思うか?

沖縄で書店イベント後に「TOEIC批判をどう思うか」という質問をいろんな人から受けたのでコメントしたいと思います

「TOEICを受けてもいない脳科学者がTOEICを批判するのはよくないのでは?」

「TOEIC以外にもいろんなテストを受けていると先生はどう見ていますか?」

といった質問を受けました

簡単に言うと「TOEICがそれだけ有名になったということ」です

喜ばしいこととまでは言いませんが、批判されるということはそれだけ名前が知られているということです

この間TVでやっていた「ジョブチューン★野球VSサッカー 国民的スポーツNo.1はどっち!?」に似ています

それぞれスタジオの野球選手たちは野球の魅力をかたりサッカーを批判します

サッカー選手はサッカーの魅力を語り野球の批判をします

野球の方が頭を使う!いやサッカーの方が使う!という不毛な議論をしていました

まさにお互い「やったこともないくせに何を言っているんだ!」というわけです

TOEICの英語 vs. 学問の英語(そんなものがあるかわかりませんが、お互いの批判)みたいですね

とうぜん野球選手もサッカー選手も自分が好きで、人生をかけてやってきたものですから否定されることに耐えられるわけがありません

これも、TOEICをやってきている人、学術系の英語を勉強してきた人に当てはまると思います

学問の方を実用英語とかにしてもTOEIC批判になるかもしれません(TOEICは実用的でないと思っている人も多いです)

いずれにせよTOEICが有名だから批判されるわけです

日本では野球とサッカーどちらも有名だからこういった互いの批判ができるわけです

カバディー vs. クリケットだったら成立しないわけです

どちらのスポーツもやったことある人、両方のルールを知っている人はほとんどいないでしょう

また、ほとんどの国では野球は未知のスポーツですから野球批判はできないわけです

同じように、

観光英検 vs. 工業英検

GTEC CBT vs. TEAP CBT

などほとんどの人は議論ができません

これらの資格がどんなものなのか知らないからです

受験したことがなくても批判されるということはそれほど有名になったということです

もちろんサッカーや野球に比べれば知名度は低いですしイメージもありますから、

「野球・サッカーが大好きです」→「かっこいい」

「TOEICが大好きです」→「気持ち悪い」

という一般の人からの反応は仕方がないです

しかし、様々なところから批判されるということはそれだけ有名だということです

受験英語が批判されたり、TOEICが批判されたりするというのはそういうことです

そしてそれらをよく知っている人たちは批判に反論します

だから「そんなに論争が活発に行われるくらい有名になったんだなぁ。TOEICをよく知らないという人がほとんどだったのが、が増えたんだなぁ。人気でたなぁ」

と、しみじみしながら見ています

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2017年08月29日

沖縄ジュンク堂TOEICイベント終了

沖縄ジュンク堂TOEICイベント終了

めぐみさんのツイートと写真を拝借して


こんな感じでした

人が来なかったらどうしようと思いましたが、席が埋まってよかったです

沖縄の文化と方言をいろいろと調べて
自分がしゃべろうと思った内容につなげてしゃべりました

はじめての書店でのサイン会もおもしろかったです

これこそ、ジュンク堂さんの売り上げに貢献できなかったらどうしようとヒヤヒヤでした

お役に立ててよかったです

懇親会も沖縄のTOEICについていろいろと知れて面白かったです

さあ明日は沖縄TOEICセミナーを行い(HPの受付は終了していますがたぶんまだ席はあると思うので飛び入りも歓迎です)

週末はTOEFLセミナーです(参加者が奇数なのであと1人お申込みいただけたらと思っています)

それが終わったら2学期です

がんばります!

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