センター試験問題演習08追09

センター試験問題演習08追09

morite2toeic / 森田鉄也 (TOEIC・東進・河合塾講師
2018年のセンター試験はセンター試験史上最も早い1/13, 1/14に実施。 https://t.co/RRkjO4a2mj　at 09/12 05:22

それでは今日の問題行ってみましょう

You can always ------- Matthew to make good coffee. He used to run a coffee shop.

�@ aim at

�A bring about

�B count on

�C hold up

「マシューはいつもおいしいコーヒーをいれてくれるよ。彼はかつてコーヒー店を経営していたんだ」

選択肢にはイディオムが並んでいる。

空欄の後ろには人＋to doの形がある。

また、文意をとるとマシューはコーヒー店を経営していたとあるのでcount on X to doで「Xが〜してくれると期待する」の形をとれるcount onを入れれば「（コーヒー店を経営していたから）おいしいコーヒーを入れてくれると期待できる」となり文意が通る。

aim atは「〜を狙う」

bring aboutは「〜を引き起こす」

hold upは「〜を遅らせる・支える・持ちこたえる」という意味。

＜語注＞
make coffee コーヒーをいれる

used to do　かつては〜したものだ・いぜんは〜だった

run　〜を経営する

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Part 5, 6のTOEICセミナー来月行います
http://www.essence.co.jp/topics/2017/08_19_10_00_00.html
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センター試験問題演習08追08

センター試験問題演習08追08

昨日は文法語法問題を解きまくりました

morite2toeic / 森田鉄也 (TOEIC・東進・河合塾講師
今年の大学入試の文法語法問題。本に使うものを大学名「ア」から選んでいたら3時間でやっと「サ行」に入った。朝8時から千題以上解いたけど面白くて止まらない。 https://t.co/rlLTb2rjRJ　at 09/04 19:08

結局３０００問以上解きました

いろんなことが分かって楽しかったです

では今日の問題です


------- that company, our company gives longer paid holidays.

�@ Compare to

�A Compared with

�B Comparing as

�C Comparison of


「あの会社と比べると、私たちの会社は有給休暇が長い」

選択肢にはcompareに関する語＋前置詞が並んでいる。

空欄の後ろには名詞があり、その後ろには主語＋動詞の主節が続いているので、分詞構文のcompared with Xで「Xと比べると」を入れればよいとわかる。

他にもcompared to X、

in comparison with Xという形で使うことができる。

＜語句＞
paid holiday　有給休暇

このスタッフに作ってもらったセンター演習問題もあと３０数個です

新しい企画考えなくては

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センター試験問題演習08追07

センター試験問題演習08追07

今日から長崎に行きます

初めて行くので楽しみです

morite2toeic / 森田鉄也 (TOEIC・東進・河合塾講師
河合塾から良いタイミングで2学期の教材が届きました！九州沖縄出張には東大英語を連れて行きます https://t.co/WJ0Er7JzP8　at 08/24 19:54

それでは今日の問題です


Our school ground is twice ------- this soccer field.

�@ as large as

�A as the size of

�B larger than

�C more the size of



「私たちの校庭はこのサッカー場の2倍の大きさだ」

選択肢には比較に関する表現が並んでいる。

空欄の前にはtwice「2倍」という表現があるので、倍数＋as large as Xまたは、倍数＋the size of X「Xの〜倍大きい」とする。

よって、as large asが正解。�Aはasが�Cはmoreが余計

なお3倍以上なら比較級を用いて、倍数 larger than Xという表現も可能。


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センター試験問題演習08追06

センター試験問題演習08追06

久しぶりの問題演習です

Ken and Mike are good friends. They ------- each other since childhood.

�@ are knowing

�A are known

�B have been knowing

�C have known

「ケンとマイクは親友だ。彼らは子供のころからの知り合いだ」

選択肢には様々な時制と態が並んでいる。

後ろにeach otherという名詞があるので能動態で使う必要がある。

よって、受動態の�Aはここに置けない。

文末にsince childhood「子どものころから」 というフレーズがあるので、継続の意味を表す完了形のhave knownが正解。

knowは進行形にできない動詞(状態動詞）なので，完了進行形(have been doing)にはできない。


＜語注＞
each other お互い

childhood 子ども時代

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TOEICと学参のリスニング本に集中していた時間が過ぎ、これから文法関連の本４冊の執筆に移ります

今年は走り続けます！

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センター試験問題演習08追05

センター試験問題演習08追05

今日は慶應大学環境情報学部の過去問演習講座の収録です

来週、医科歯科大を収録して最後です

がんばります

では今日の問題です

Everyone was disappointed to hear that she had ------- the generous offer.

�@ put on

�A put out

�B turned down

�C turned up


「彼女がその寛大な提案を断ったということを聞いて、みんながっかりした」

選択肢にはputとturnを含むイディオムが並んでいる。

空欄の後ろにあるthe…offer「オファーと結びつくのは、turn down「〜を断る」である。

他の選択肢はput on 「を着用する」、put out 「(火)を消す」（＝extinguish)、turn up 「(音量など)を上げる」「現れる」という意味。

語注
be disappointed to do　〜してがっかりする

generous　寛大な

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センター試験問題演習08追04

センター試験問題演習08追04

今日は授業と授業の合間にTOEIC本の音声録音に行ってきます

明後日にも同じ場所で大学入試用のリスニング本の音声収録です

多忙ですががんばります

では今日の問題です

My grandfather loves listening to pop music. He is quite young at ------- .

�@ age

�A hand

�B heart

�C last


「私の祖父はポップミュージックを聴くのが大好きだ。気持ちの面では非常に若い」

選択肢にはatと結びついてイディオムをつくるものが並んでいる。

文意をとると「祖父はポップミュージックを聞くのが好きだ」とあるので、at heart「心は・内心は」を入れれば、「心は若い」となり文意が通る。

at hand「手元に・身近に」、at last「ついに」では意味が通らない。

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スタッフの解説に補足

ageはat the age of X「X歳で」という形でatと使いますね

「年の割に」であればfor his ageです

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センター試験問題演習08追03

センター試験問題演習08追03

現在学参の校正とTOEIC本の執筆でてんやわんやです

両方リスニングなので、音声録音もあり大変です

では今日の問題です

Don’t put too much emphasis on times and schedules. People, depending on their culture, may ------- being on time differently.


�@ admire

�A arrange

�B regard

�C remind



「時間やスケジュールに重きを置きすぎてはだめだよ。文化によって、時間を守るということに対する見方は異なるんだ」

選択肢には動詞が並んでいる。文意をとると、「時間に重きを置きすぎてはならない。文化により時間どおりであることは違った風に」とあるので、regard「〜を見なす」が正解。

regard X differentlyで「Xの見方が違う」という意味。

この動詞はregard A as B「AをBとみなす」の形で使われることが多いが、本問のようにS＋V＋Oで使われることもある。

admireは「〜を賞賛する」という意味。

remind「〜に思い出させる」は人を目的語にとる。

arrangeは「〜を整える」という意味。

<語注＞
put emphasis on X　Xを強調する

depending on X　Xにより

on time　時間通りに

differently 違ったふうに


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admireはadmire 人 for コト

remindはremind 人 of/about コト
remind 人 to do, remind 人 that SVが重要ですね


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センター試験問題演習08追02

センター試験問題演習08追02

TOEIC Targetシリーズのリスニングの改訂版問題作り終わりました

既存の問題を作り替えるだけではPart 3の問題数が足りなかったので新たに問題を作りました

疲れました

では今日の問題です

If you want to stay healthy, you have to take good ------- of yourself.

�@ account

�A advantage

�B care

�C rest


「健康でいたいなら、体を十分大切にしなければならない」

選択肢には名詞が並んでいる。

空欄の前にあるtake goodと後ろのofから、「また健康でいたいなら自分を」という文脈からtake good care of X「Xの世話をきちんとする」という形を作るcareを選ぶことができる。

take care of X「Xの世話をする」は入試重要表現。

他の選択肢はtake account of X ＝take X into account「Xを考慮に入れる」、take advantage of X「Xを利用する」、take a rest「一休みする」というフレーズでtakeと共に使われる。

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簡単な語彙問題でしたね



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センター試験問題演習08追01

センター試験問題演習08追01

映像授業収録がひと段落し、やっと一息と思いましたが

本の校正と執筆で忙しくなってきました

がんばります

それでは今日の問題です

In order to ------- the village, hikers need to be prepared for a narrow and rocky path.

�@ arrive

�A get

�B reach

�C return


「その村に行くには，ハイカーは狭く岩の多い小道をたどる覚悟をしておく必要がある」

選択肢には動詞が並んでいる。

空欄の後ろにはthe village「村」という場所が来ている。

よって、他動詞reach「〜に着く」を入れれば意味が通る。

arriveはinやatを、getはtoを伴い「〜に着く」という意味になる。

returnはtoを伴えば「〜に戻る」という意味になる。

<語注>
in order to do= so as to do　〜するために

be prepared for X　Xに備える

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基本単語の使い方を問う問題でした

生徒たちの英作文を添削すればするほど、単語の使い方を教えることの大切さを痛感します

TOEICでも語法を問う問題がたくさん出題されるのも納得です

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センター試験問題演習0810

センター試験問題演習0810

忙しいながらも授業撮影の山を終えてやっと、執筆に時間がとれるようになりました

夏のセミナーに向けてもいろいろ計画していきます

さて、今日の問題です

これはTOEICにも出題されるパターンですね

It has been hard to concentrate on my studies lately because a road ------- in front of my house.

�@ builds

�A has built

�B is being built

�C is building


「家の前で道路がつくられているので、最近勉強に集中しにくくなってきた」

選択肢には動詞のbuildの様々な形が並んでいる。

空欄の後ろに目的語がないことと、主語が「道路」であることから、buildの受動態を選ぶ。

選択肢の中で受動態になっているのはis being builtだけである。

be動詞＋being＋過去分詞は「受動態の進行形」である。

＜語注＞
concentrate on X　Xに集中する
lately　最近
in front of X Xの前で

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TOEICの授業をしていると、この「進行形の受け身」を見慣れていない、聴き慣れていない人がとても多いことがわかります

受験される方はぜひ慣れておきましょう

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